Dwa projekty z WILiŚ nagrodzone w Konkursie Innowacji Dydaktycznych | Wydział Inżynierii Lądowej i Środowiska Politechniki Gdańskiej

W ramach szóstej edycji Konkursu Innowacji Dydaktycznych złożono 47 wniosków. Komisja przyznała finansowanie czternastu projektom, których celem jest opracowanie i wdrożenie innowacyjnych rozwiązań dydaktycznych na Politechnice Gdańskiej.

W gronie nagrodzonych znalazły się dwa projekty z WILiŚ PG:

CARTOstory – narracyjna kartografia cyfrowa z wykorzystaniem ArcGIS StoryMaps
Autor: Paweł Wysocki

Projekt wprowadza do nauki kartografii tworzenie interaktywnych opowieści przestrzennych, łączących mapy internetowe, tekst i multimedia. Dzięki wykorzystaniu platformy ArcGIS StoryMaps studenci będą rozwijać kompetencje cyfrowe, projektowe i komunikacyjne, przygotowując nowoczesne narracje kartograficzne publikowane w sieci.

RailGame PG – terenowa gra decyzyjna w kształceniu przyszłych inżynierów infrastruktury szynowej
Autorzy: Michał Urbaniak, Kamila Szwaczkiewicz, Natalia Karkosińska-Brzozowska, Piotr Omieczyński

W ramach przedmiotu „Drogi Szynowe II” studenci 6. semestru kierunku Budownictwo zamienią tradycyjną salę ćwiczeniową na kampus PG i przestrzeń miasta. „RailGame PG” to terenowa gra decyzyjna, w której zespoły studenckie zmierzą się z realnymi wyzwaniami inżynierskimi związanymi z infrastrukturą szynową oraz sterowaniem ruchem kolejowym.

Gra będzie realizowana z wykorzystaniem aplikacji mobilnej w połączeniu z platformą eNauczanie. Narzędzia te poprowadzą studentów przez zadania z zakresu projektowania, budowy, diagnostyki i eksploatacji infrastruktury szynowej, sterowania ruchem kolejowym, a także przybliżą im możliwości dalszego rozwoju zawodowego w obszarze transportu szynowego. Dzięki elementom grywalizacji projekt pozwoli połączyć wiedzę teoretyczną z praktycznym działaniem w terenie.

Konkurs Innowacji Dydaktycznych wspiera rozwiązania, które wzbogacają dorobek dydaktyczny uczelni i przyczyniają się do dalszego rozwoju procesu kształcenia. W ocenie wniosków brane są pod uwagę m.in. innowacyjność, zasięg i dostępność, trwałość oraz unikatowość proponowanych rozwiązań.

Gratulujemy autorom nagrodzonych projektów i życzymy powodzenia w ich realizacji.

Więcej informacji:
wyniki Konkursu Innowacji Dydaktycznych na stronie Centrum Nowoczesnej Edukacji PG